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Medien als ständige Begleiter

Medien haben sich als ständiger Begleiter der Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen etabliert. Ob Handy, Spielkonsole, Fernseher, DVD oder PC. Dieser Video-Beitrag der Wissenschaftssendungen "Quarks&Co." soll einen aktuellen und objektiven Einblick vermitteln. quarksundco


Wie viel Bildschirm verkraften unsere Kinder

Wenn Kinder in Deutschland die Grundschule abschließen, haben viele bereits hunderte Morde und tausende Gewalttaten im Fernsehen gesehen. Eine Studie zeigt, dass Neuntklässler häufig nicht altersgerechte Gewaltspiele an ihrem Computer spielen. Und sieben Prozent aller jugendlichen Handybesitzer haben von ihren Kameraden schon einmal reale Gewaltvideos auf ihr Handy geschickt bekommen. Angesichts solcher Zahlen werden immer wieder Stimmen laut, den Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen einzuschränken. Kaum vorstellbar, denn für Kinder und Jugendliche ist der Umgang mit Fernseher, Computer und Handy heute selbstverständlich.

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All diese Möglichkeiten der Mediennutzung bieten auch Gefahren. Diese Gefahren sind gerade für junge Menschen nicht immer auf Anhieb zu erkennen. Aus diesem Grunde müssen wir das kompetente Handeln im Umgang mit Medien erlernen. Nur durch eigene Medienkompetenz ist es dem Einzelnen möglich, Medien für sich selbst nutzbar zu machen und Medien beurteilen zu können. Mit den medienpädagogischen Projekten der Kinder und Jugendförderung des Landkreises Leer wollen wir genau auf dieses Ziel hinarbeiten.


jugendserverprojekte



Eigene medienpädagogische Arbeit mit dem Medienmobilmedienmobil foto1

Der Jugendserver Leer bietet mit seinem Medienmobil, medienpädagogische Arbeit in schulischen und ausserschulischen Einrichtungen im gesamten Landkreis Leer an.

Die Ergebnisse werden je nach Medienart und Projekt den Einrichtungen und Teilnehmern aber auch der Öffentlichkeit, wie hier auf dem Jugendserver zur Verfügung gestellt.

Im Laufe der Jahre sind so schon eine Menge Filme, Internetseiten, Fotostorys usw. entstanden.


Neben den Ergebnissen gibt es (in der Regel) auch eine
ausführliche Projektbeschreibung ....

medienpaed1













medienpaed2